河南农产品品牌有哪些

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怎样评价“飞豹”战机

飞豹战机的研制立项时间挺早，1974年在西沙和南越干了一仗，尽快我们还是使用快艇、速射炮、多艇集火打近战的传统战法打赢了，但是暴露出了远离大陆之后的力量投送不及时不有效的问题。军方要求一种中程战术轰炸机以满足未来的作战需求，直接点就是掠海飞行发射反舰导弹的空中武器平台，速度快、航程远、有一定的空战能力。甚至海军空军使用一种机型完成多种任务。这样的方案其实也是挺潮的，有点美军F35联合攻击机的感觉。起初有一个可变后掠翼的强6项目，可惜过于复杂而且也不够实用，后来下马了。在歼8基础上改两侧进气的方案也被否决了。最后西飞的方案坚持了下来，1988年底飞豹的原型机首飞。

严格的来说，飞豹是二代机或者二代半，还没有达到三代机的水平（对标F15E，苏34，旋风等），虽说立项不能算晚，但是不少子系统，尤其是发动机方面，对进口的英国斯贝发动机的学习消化仿制花费了很多时间，然后首飞之后，等到各个子系统磨合平顺了，已经是2000年之后的事情了。

“飞豹”不仅具有良好的格斗既自卫能力，还具有突出的航程优势。其转场航程3650公里，最大作战半径1600公里，是当时我国所有战机中作战半径最大的。曾有趣闻称，“飞豹”在东海与日本的F-4战机对峙时，凭借滞空时间长的优势直接把对方耗的因油不够而落荒而逃。

2003年左右，其改进型“歼轰-7A”定型，其航电系统被称为当时国内最复杂最先进的。歼轰-7A的出现让空军和海军都很满意，大批采购装备。

“飞豹A”的一个突出优点就是——便宜，其价格只有2000多万美元/架，是苏-30MKK的一半。凭借着低廉的价格和强大的打击能力，“飞豹A”迅速形成了几百架的规模，成为了我国对地、海战术打击力量的中坚。据说还有飞豹的电子战型，这也是老兵新职业的象征。

飞豹也许还有一个缺点，就是弹射座椅的逃生率似乎不够高，最近这些年偶有耳闻说豹子在训练的时候出了什么事故。当然，我也拿不到一手资料，这些也都是道听途说。不管怎么样，希望各位飞行员一切平安，他们是祖国的英勇卫士。

总之，飞豹的特征就是国产、什么都可以改，便宜又够用，作为炸弹卡车和导弹发射平台还是很够格的，非常适合我们这个国土面积广大、国防任务重、人均防务经费有限的国家使用。哪怕是在现代战争中，等隐身四代机和弹道导弹踹门之后，力气活就得飞豹们做起来了，把足够多的精确制导武器甚至铁炸弹扔到敌人的头顶去。

歼轰-7还有很长的服役时间，飞豹作用不容忽视，飞豹属于歼击轰炸机，它前身是轰6，服役时间为1992年，在全球歼击轰炸机有多架为代表，其中包括飞豹、苏34“鸭嘴兽”、苏24“击剑手”、幻影IV、美军的A5、F111等9架歼击轰炸机，就拿苏24和苏34来讲，它们俩在叙利亚战场的作用不容忽视，苏24相对战力不够鸭嘴兽来，苏24在今年初被土耳其军击落了数架，但苏34为其挽回了面子，有一次土耳其军队突袭叙利亚政府军的情况下，叙利亚政府军被土耳其的F16和装甲部队的袭击，造成数十人伤亡，但被俄罗斯空军出动鸭嘴兽报复，造成土耳其军队伤亡惨重，到最后埃尔多安也因为这个问题被国会议员指责。

（飞豹）

飞豹在中巴举行“雄鹰”第8次联合训练，我方派出歼10C、歼16、飞豹和预警机等多种战机，同时携带多种武器装备，其中包括反舰导弹、地空导弹、雷达、通信、空降等，巴方出动枭龙、幻影和预警机等多种机型，之所以这种场面歼击轰炸机有打扫战场功效，如果没有这种机型很难体现出整个战场的效果。2019年8月3日，飞豹连同歼十、运9、伊尔76等战机扺达俄罗斯，参加飞镖国际军事比赛，这是解放军海军飞豹首次参赛，其中南美洲的委内瑞拉也到来，这次赛事海军飞豹突出其重要位置，要是缺少歼击轰炸机相当于少了一个环节。

（飞鲨）

那么飞豹在战场上是担任哪些角色呢？答案是“洗地”，飞豹的对地、对海攻击能力很强，甚至超越了苏30系列，飞豹主要担对第一岛链的冲击，飞豹挂弹量大概是10吨左右，飞鲨和飞鲨可以共同清场，这种打击力能力相当厉害，两者属于移动小型武器库，飞豹与飞鲨这种组合，之前还没有尝试过。8月22日至29日，在车里雅宾克州举行的“和平使命-2018”上合组织军事演习，我军出动一架飞豹和一架歼11，而俄罗斯侧是出动2架苏24，该次武器装备超过5000件，总兵力达到3000人，这次演习歼击轰炸机成为主角。目前飞豹已经更换全新电战吊舱，战力会更上一层楼。

（苏34）

对于飞豹战机的评价，飞豹是架实用经济型战机，给人感觉是粗茶淡饭，我军对于飞豹的培养不亚于任何战机，可以说千锤百练，飞豹夜间突袭能力很强，也是深海布雷能手，2014年勇夺“金飞镖”奖，数十年以来飞豹担任守护海疆，立下无数功绩，虽然在服役其间有损失过，但是阻挡不了它驱离外势力战机。

只能算一般般bai吧，不算先进du也不算落后。

　　从机体设计讲zhi，飞豹的设计绝dao对是过时的，严格只能算是二代半的设计，机动性能比较差，只能做最基本的空战，仅仅满足自保。当然，飞豹是歼击轰炸机，并不强调空战机动性。

　　从机载设备看，飞豹的机载电子设备是国内现有的最先进设备，能够满足对地目标实施超视距精确攻击的要求，能够使用各种精确制导武器，而且载弹量也比较大（5吨），是我们目前拥有的攻击能力最强的国产战机。

　　从航程看，飞豹的作战半径达到1500公里以上，可以满足中国空军的积极防御战略要求。

　　综合来看，飞豹是一型满足部队需要，能够保证自主供应的比较先进的进攻型战机。

　　比起F15E和SU30MKK来，飞豹在各方面都处于劣势，但是可以和狂风战斗轰炸机一较雌雄。

　　对于楼上那位对于飞豹的污蔑，我只能说“诬人者自诬之”。

　　飞豹战斗机最大起飞重量达到28吨，和狂风战斗机相当，居然被称为“轻型战斗机”，真是笑话！飞豹与狂风对比，狂风战斗机载弹量更大，飞豹则作战半径更大。

　　日本F1战斗机载弹量不足3吨，作战半径仅500公里，作战性能与法国超军旗相当；美国F5A是针对米格21研制的，拿来和飞豹对比简直是莫名其妙。

　　又拿发射火箭弹这事出来说了，知道为什么在演习中发射火箭弹吗？

　　根本不是为了攻击地面目标，更不是为了什么表演，那是在考核飞行员与武器操作员之间的配合默契程度（在实战中，飞行员要为武器操作员提供最佳的攻击阵位，而武器操作员则要准确把握这一发射时机，因此，考核时使用发射火箭弹来验证配合熟练程度）。

内容提要：中国自己的雷达和航空电子技术在近年来取得了明显进步之后，已经有条件依靠国内的力量为歼轰-7改进型装备现代化的机载雷达，具备低空导航和地形跟踪功能的歼轰-7改进型真正的满足了空军对战斗轰炸机突防能力的要求，而精确制导武器的使用又使歼轰-7有效载荷大的优势得到了发挥。歼轰-7的改进型通过在航空电子技术和机载武器系统上的发展，已经可以满足中国空军对战斗轰炸机的技术和战术要求，歼轰-7的改进型也就得到中国空军的接受开始进入空军服役。

中国空军和海军航空兵装备歼轰-7的时间比狂风IDS要晚14年的时间，这个时间上的差距恰恰是发展一代作战飞机所需要的时间，因此当中国航空兵的歼轰-7形成有效战斗力的时候，不但国外F-111、狂风和苏-24已经大都处于被新机型取代前的准备阶段（美国空军的F-111已经被F-15E取代，EF2000和苏-34是发展也已经达到交付前的试验阶段），中国空军也已经得到比歼轰-7综合战斗力有明显优势的苏-30MKK。

歼轰-7主要作战使命是执行对地、海攻击任务，具有一定的歼击护航能力。该机可用于攻击敌战役纵深目标；攻击交通枢纽、前沿重要海、空军基地、滩头阵地、兵力集结点等战场目标；孤立战场、支持、支援地面和海上作战，以及执行远程截击对敌大中型水面舰艇等攻击任务。

歼轰-7与上世纪末期国外发展和装备的多用途战斗机的性能差距非常明显，因此中国航空兵大规模装备歼轰-7和歼轰-7A并不是因为歼轰-7有什么特殊的优势，而是因为国内的航空生产条件无法向空军提供更好的飞机，依靠引进的苏-30MKK在数量上不能满足航空战术打击力量发展的需要，所以歼轰-7的生产主要就是填补苏-30MKK在装备规模上所存在的不足。

在前机身右下侧处装有一门23-3型23mm双管炮，备弹200发。全机载弹量达到5000千克，具有装备大重量、大口径武器的能力。可挂载能以多种姿态发射的空空导弹。说句实话，歼轰七最初的最主要任务就是反舰作战，在未有防区外发射的空地导弹和激光制导炸弹配备之前，歼轰七最有力的装备就是“鹰击8”系列的反舰导弹。

《中国航空报》发表表彰“飞豹”战机改进型设计师陈骊醒的文章，文中提到了新战机的一些情况，这是国内官方媒体首次提到“飞豹”的最新改进情况。文中提到的“新型飞豹”应该是2000年前后开始服役的“歼轰-7A”战斗轰炸机，该机是在歼轰-7战斗轰炸机基础上改进而来的一种战机。外观上看，其主要特点是取消了翼刀，将座舱前风挡从三片式改为整片式。

（隐身版歼轰-7B）

从网络上出现的一张模糊的示意图可以看出，西飞研制成功的飞豹改进型的大致外型，值得注意的是，该机增加了空中加油管，但并未见其机体外型比歼轰-7A有重大改变，这一点与网络上早先曾盛传的“具备隐身能力的新型飞豹”的说法完全不同，从现实角度来看，世界上还没有一个国家能够在短短两年内研制出一种完全脱胎换骨的“四代机”。这幅示意图中的部分内容与《中国航空报》的文章相互映证，可以说，这张图就是现实中的歼轰-7B的示意图。

歼-10之前中国航空工业真正自主研制，自行生产制造的机型应该就是飞豹了，前期包括歼-5、歼-6、歼-7都是仿制品，后期再进行各种优化升级。就算含金量稍高点的强-5以及歼-8，一款源自歼-6改的两侧进气版，一款源自歼-7改的两侧进气放大版。

上世纪70年代，西沙海战海军以落后小艇战大舰，虽然取得不错的战绩。但无法获得航空兵远程火力支援的问题随之暴露出来，轰-5、轰-6航程不够、速度也不快，自保都成问题更不用说远程前出支援。强-5做为唯一的超音速攻击机，继承了歼-6腿短的毛病飞不了多远，虽然皮实但不起作用。

在这种情况下海航、空军分别提要求需要一款长程、大载重机型，西飞提出了基于轰-7为原型的FBC-1“飞豹”战斗轰炸机。飞豹确实是我国自行设计、自行研制、自行生产的多用途、全天候超音速战斗轰炸机，1988年歼轰-7首飞。

飞豹最大起飞重量28.4吨，作战半径1650千米，最高升限15500米，最大飞行速度1.6马赫。对地及反舰攻击为主，同样具有一定的空中自卫能力，但是机体气动布局的影响机动能力较弱，也就是自卫而不是制空。可以挂载C801、C802反舰导弹，以及PL-5空空导弹等，总外挂能力约6.5吨。

飞豹入役后对于海空军远程支援多了一种选项，主要作战任务是执行对地/海攻击，然后兼具一定战斗护航能力。可以对敌纵深交通枢纽、前沿重要海、空军基地、以及滩头阵地，兵力集结点进行攻击，当然最重要的反舰也不会落下。不过原始气动布局给它带来很大有问题是安全性，入役之后发生了多起严重的机毁人亡事故，在歼-16批量入役后飞豹将慢慢退出历史舞台。

90后主要做哪些工作

不管是8O后还是9O后，一切都在变，只有紧跟时代步伐，才不会掉队，没什么是错过的，只有紧紧跟上，跟上了就的是计会，跟不上就失去计会，只有踏踏实实一步一个脚印，就永远不会被抛弃，前途就一片光明，康庄大道就在每个人眼前，努力吧成功就在前边！

作为改革开放后成长起来的青年 ，90后普遍文化水平比较高，很多在从事IT互联网，文化产业，电商产业以及对文化水平要求较高的业。

但是这并不是说制造业，轻工业没有90后，而是说90后更加偏爱前文说明的一些行业。

随着90后慢慢的都走人社会，成为社会的主要是劳动力，各行各业都有90后的身影，这是毋庸置疑的.

大写数字壹贰叁肆前面的怎么写

在汉语文字中记录数字有二种常用的方法。一种是数字一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，……，另一种是壹，贰，叁，肆……。大写数字壹贰叁肆前面与后面有很多数字，例如O点1，0点2，0点3，O点4，0点5……如果用最近的数表示则是O点9，O点91……0点99。可以用大写写做零点玖玖等。

九零是什么

答:九零(90)是个数字的缩写，它可在多方面体现出不同的含意，比如在祝福方面，那是久久(九九)长寿，满十滿载。用于年份可谓1990年，年代可称谓二十世纪九十年代(1991年至2000年这10年为一个年代，在这10年出生的人可谓90后，假如91年出生到2022年都32岁了。

孩子考试不理想，要不要批评教育？你们是怎么做的

肯定应该跟孩子谈话，但不一定是批评教育。与孩子谈话的氛围可以有多种选择，关键是想怎么才能达到积极的效果。几点参考，希望对你有帮助。

不要总对孩子说应该如何勤奋、怎样才能有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对考试产生恐惧、厌恶，更加不利于以后的学习。

孩子考试成绩不好，家长会上火着急确实是情理之中，但孩子是自己的呀，真得要冷静。重要的是，先和孩子一起分析没考好的原因：

是基础知识不到位?

是考试题目过难?

是情绪过于紧张?

是考试技巧没掌握?

是复习计划有偏差？

是学习没有努力？

孩子成绩没考好，孩子一样心里不好受，请多一些理解少一些责备。可以让孩子自己反思没考好的原因，分析原因，把导致问题的原因找出来，看看是不是因为一些坏习惯导致的，想办法及时纠正。这样比批评更有意义。

孩子考试不理想，要不要批评，取决于考试不理想的原因是什么。

如果，孩子是由于学习态度和学习习惯引起的考试成绩不理想，那么家长要严肃对待，与孩子做好沟通。明确告诉孩子，学习的重要性，学习的意义，指出孩子具体哪些地方做的不够，或者做的不好。并协助孩子，过帮助孩子制定弥补计划，且家长要监督孩子的执行情况，及时调整。

如果，孩子是由于知识缺陷造成考试不理想，家长就不能批评孩子。所有孩子的内心里都是向好的，希望自己能得到优异的成绩。考试不理想，孩子自己也着急，也难过的。这时家长就需要放下脾气，帮孩子查找缺陷所在和缺陷存在的原因，也可以找老师帮忙辅导。补上知识缺陷，孩子自然就慢慢地成绩上升了。这种情况下，家长的责骂容易引起孩子的反感，产生对立情绪，甚至会由此产生厌学的情况。

还有一种可能，就是孩子自身的能力问题导致考试不理想。家长们则要放平心态，适当放低对孩子学习方面的期望值，鼓励孩子不要气馁不要放弃，尽量做到自己能做到的最好。切记，不要和其他孩子比，更不要用其他孩子的成绩来刺激自己的孩子。同时要观察发现自己孩子的擅长点、兴趣点，尝试培养孩子的一种技能或特长，如绘画、音乐、舞蹈、体育等等。

学习成绩不是唯一评判孩子是否优秀的标准，学习是终身化、常态化的行为。家长们不能以考试成绩好坏轻易给孩子定性，要综合考虑多方面原因，找到适合自己自己家孩子的成长之路。

我认为批评不是最好的教育方法。孩子考试不理想最难受的是孩子本人，没有哪个孩子考试不想取得好的成绩，包括不怎么爱学习的孩子在内，所以当遇到孩子考试成绩不够理想的情况下老师和家长都尽可能地做到以下的几点：

一、如果是低年级的孩子就和孩子一起从分析本次考试不理想的原因，是因为知识点没有掌握还是在考试的过程中马虎造成，并让孩子在卷子中找到错误的地方加以改正。对于高年级的孩子来说就更不应该釆用批评的方式，同样引导他们认真对待每次考试，尤其是考试后的反思，这些最好是让孩子独立完成。

二、和孩子交流对本次考试成绩不理想的心态，充分了解现阶段孩子的情绪和学习态度，特别是六年级以上到高中阶段的孩子。青春期情绪的波动对学习影响很大，这个阶段家长特别注意和孩子的交流，而不是只是批评还要有鼓励。

三、有必要的话和任课老师沟通，家校共同教育是孩子学习生涯中关健的一个方式。借助老师的力量帮助孩子尽快地调整状态，提高成绩。

没有几个孩子在学习的过程中没经历过起起伏伏，考试的好坏就象“成败乃兵家常事”一样，不要因为一次不理想的成绩就将孩子的努力全盘否定，让孩子对自己失去信心，从而失去学习的兴趣。

希望我的这些方法对家长们有用，认同我的观点的家长们可以关注我，关于孩子其他方面的教育问题我们也可以一起探讨。

问题中的"你们"应该指的是家长们。孩子考试成绩不好，肯定是书读不好。

书读不好，首先，要看是"不会读"，还是"不想读"? 如果是"不会读"，就和教学者的老师、家长有关，未能抓住孩子特点而教，至少方法上有问题；如果是"不想读"，则孩子本身的原因多些。主要是未开悟加上玩心重，在他们眼里，玩开心，功课无聊，家长烦心。这种情况下，孩子"不想读"是自然而然的事。这种现象多出现在小学4年级以下的孩子中。他们的旺盛精力和兴趣点在玩而不在读书上。对此，作为教育者的老师、家长们更应讲究教育方法，需要花更多的耐心和时间在正确引导上，但这些却是值得的。因为，往往这种爱玩的学生都是聪明灵活的孩子。他们这种考试成绩的"不理想"也是暂时的。也就是说，落后是"假性"而非"实质性"的。

其次看，这种"不理想"是偶尔现象还是家常便饭?

如果是前者，只需提醒结合奖惩小措施足矣，但如果是后者，就要引起足够重视，多和老师联系，弄清原因，尽快扭转局面。否则，问题积重难返，习惯形成自然。久而久之，孩子自己已不把落后当回事，或者破罐破摔，干脆把"小学渣"位子坐稳了。到时，痛苦挣扎的还是家长，没有面子的还是老师。当然，受害的最终还是孩子。这些措施的采取与落实宜早不宜迟。否则，上了高年级局面更难扭转。

以上是我对所提问题的一点看法，不一定准确。

孩子考试不理想，为什么要批评呢？批评的理由是什么？是孩子不认真学习，还是怪孩子做错题目？

我看到不少家长是这样面对孩子的成绩的，我觉得他们做得很好，和孩子的关系很和谐。

可以从做总结、肯定好的方面、展望未来三个方面，和孩子好好聊一聊。

这幅图像一位家长在教育自己的孩子

先确定，优势科目是不是都保持原来的水平，弱势科目分数不高，才导致了学习成绩不理想？还是优势科目放松了，把时间放在弱势科目上面，造成成绩的下降？

不管是那种情况，都说明学生是认真学习的了。这样把眼光放到每一科的细节上面，会让孩子面对家长的成绩分析，心服口服。如果家长看到成绩，就一通批评，孩子表面上不说什么，心里是很不服气的，因为他觉得自己认真学习了，只是运气不好而已。

但是如果孩子的各科成绩都出现大幅度的下降，这是很特殊的，说明孩子这一段时间，肯定因为什么事情影响了学习，这种情况，就要去探究其中的深意了。

和孩子就着考试成绩慢慢分析，比如本次有些科目考试好的原因，是做了哪些方面的复习，刷题方面做得好呢，还是回归基础方面，心里有底了，使自己的成绩上了一个层次？

让孩子把考试前的一些做得好的地方写出来，一条条列出来，写得清清楚楚的。包括考前吃了一份好吃的早餐啊，吃了一种好吃的饼干啊之类的事情都可以记录下来，这样会让孩子快乐起来，觉得自己的付出有收获。

为什么连包括喜欢吃某种食物都要列出来？因为因为它可以帮助提高自己的快乐因子，从而促使孩子在考试时候精力充沛，思路清晰。下次可以继续吃这种食物。

就像在孩子的上方挂一个他喜欢的东西一起，既不能一抬手就可以摘到了，又不是那种，跳得很高都不能拿到的高目标，就是要稍稍用点力，就能够摘得到自己需要的物品那种情况。

还是前面一样，不要在总成绩那里直接加分数，而是每一科科目分散来，让孩子自己算一算，可以在哪些科目上，增加多少分，然后把各科的分数相加起来，得出总分，才是孩子下一次的科目总分分数。

这样，每一科的分数增加几分，难度不大的，但是所有科目加起来，总分增加几十分，希望还是有的。